Bases de Concurso de Disfraces: Lo que sea de ciencia
“Quien más sabe, más disfruta”
Una charla recomendada acerca del valor de las matemáticas, por Eduardo Sáenz de Cabezón: Las matemáticas nos hacen más libres y menos manipulables.
Bases de Concurso de Disfraces: Personajes de la ciencia
Estudiando la vida
Cuando hablamos de biología, la mayoría de personas lo relaciona con el estudio de animales y plantas (o animalitos y plantitas, como dirán muchos) y aunque en esta ciencia sí se incluye el estudio de los mismos, reducirla a únicamente dos grupos es erróneo.
La Biología se define como la ciencia que estudia a los seres vivos, y así como somos de complejos los seres vivos, así de compleja es esta ciencia.
Como biólogos y biólogas, estudiamos desde la la composición química de una célula, hasta las relaciones más complejas que ocurren entre ecosistemas completos. Dentro y fuera de estos extremos, se encuentra una gran diversidad de ramas que son necesarias para entender la vida. Con la biología podemos saber cómo evolucionó una especie, el por qué de su distribución actual, su comportamiento, las características de su desarrollo embriológico, cómo era la vida en la Tierra hace miles o millones de años, las funciones de los microorganismos, la relación entre organismos de la misma o diferente especie, la función de diferentes moléculas en un sistema, entre muchas otras cosas más. Esto sin tomar en cuenta que podemos especializarnos en un solo tipo de organismo y estudiar en este todo lo anterior.
El estudio de la vida no es fácil, y muchas veces se vale de otras ciencias y disciplinas para poder explicarse o explicar otros fenómenos de la naturaleza. Con frecuencia, la biología se ve involucrada con la antropología, sociología, política, geografía, medicina, ingeniería, tecnología e incluso economía. Al trabajar en conjunto con la biología, estas disciplinas ayudan a entender la relación que tenemos los seres humanos con la naturaleza, cómo la hemos influenciado y cómo esta nos influencia y nos sirve. Además, es solo con estas que podemos buscar formas más sostenibles de existir como humanidad.
Como parte de la naturaleza, los seres humanos dependemos directa y completamente de los ecosistemas y de los servicios que nos prestan. Sin embargo, en las últimas décadas la degradación de los recursos naturales ha sido tal que estamos provocando la sexta extinción masiva en la historia de la Tierra; tan solo en Guatemala, la cobertura de bosque natural abarca aproximadamente un tercio del territorio nacional y se encuentra restringida casi exclusivamente a Áreas Protegidas.
Es por esto que la biología es tan importante, ya que es a través de ella que podemos encontrar soluciones a problemas que amenazan hasta nuestra propia existencia en este planeta. Y eso no es todo; diferentes industrias como la farmacéutica y la alimentaria se han valido de los cimientos que ha proporcionado la biología para crear nuevos productos que mejoren la calidad de vida de los humanos. La medicina, a través de la parasitología, fisiología, biotecnología, entre otras, no es la excepción.
En Guatemala, aún queda mucho por investigar y descubrir. Las oportunidades de investigación en biología son enormes, pero se ven obstaculizadas por la falta de interés de las autoridades en financiar y promover cualquier tipo de ciencia, especialmente si benefician al bien común.
Es por esto que marchamos.
¿Quieres que más personas conozcan acerca de ciencia en Guatemala?
Escribe un artículo (Máx. 2500 caracteres) acerca de la rama de la ciencia que estudias y envíalo al correo comunidad@cienciagt.org para que lo publiquemos. Asegúrate de explicar en qué consiste el tema que elegiste y por qué es importante.
Radio Universidad: Entrevista a Enrique Pazos
¿Historia para qué?
Es cuestionada la utilidad de la historia porque se cree que no afecta directamente el día a día de las personas de a pie, y más en el ámbito académico se pone en duda su papel como ciencia.
Por lo regular los ciudadanos creen que la labor de la historia se limita a recordar fechas y personajes importantes, esto como consecuencia de una educación memorística de la historia que en algún momento de nuestra vida escolar hemos recibido.
Más que salvaguardar nuestra memoria histórica por medio de datos, la labor del historiador se centra en explicar las causas y consecuencias de los sucesos importantes, valiéndose para esto de un método científico propio de esta ciencia social.
Popularmente se dice que, “quien no conoce su historia está condenado a repetirla”, lo cual es completamente cierto, pero lo central no es qué sucedió sino por qué sucedió. Ya que esto es lo que propicia la reflexión y en consecuencia tiene un carácter pedagógico para los ciudadanos.
Así, para explicarnos la sociedad que hoy somos es necesario recurrir a la historia porque nuestro devenir está encadenado con acontecimientos pasados.
La historia es útil, por ejemplo, para comprender esta polarización ideológica que hoy sufrimos, en donde se quiere reducir a una lucha entre derecha-izquierda y esto no es casual, por el contrario es causal. Y también para detectar cuando algunos políticos manipulan la historia para ajustarla a su discurso.
La labor del historiador podemos compararla con armar un rompecabezas de diez mil piezas y solamente se nos proporcionarán doscientas. Por eso, la historia se vale de la ayuda de otras disciplinas; la sociología, demografía, arqueología, arquitectura, antropología, entre otras, ayudan a la historia a armar este gran rompecabezas.
En Guatemala es grande la labor que se tiene por hacer en este campo porque hay muchas lagunas sobre nuestro pasado, y porque fruto de la investigación en algunos casos es necesario reescribir la historia. También porque es imperativo cambiar la forma en que se está enseñando la historia para hacerla atractiva y en dónde sobresalga el análisis crítico y el debate.
Invito a todos a acercarse sin timidez a esta maravillosa ciencia.
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En Guatemala se hace Ciencia
Bárbara I. Escobar-Anleu & Enrique Pazos. Traducción por Andrea MArtínez.
Guatemala se ubica en Centroamérica, en colindancia con México, Belice, Honduras y El Salvador. Posee la economía más grande de la región, la cual está basada principalmente en la agricultura de productos como el azúcar, café y banano. Por razones históricas y políticas, la evolución y producción del conocimiento en Guatemala ha sido limitado y bastante lento. La investigación y el desarrollo tecnológico no han sido orientados para satisfacer las demandas de la sociedad ni para promover el desarrollo integral del país. Al tener la economía más grande Centroamérica, Guatemala también debería de tener la más alta producción científica; sin embargo, con apenas 11 publicaciones científicas por millón de habitantes, no ocupa el lugar esperado en el contexto regional.
Radio Universidad: Acerca de la Marcha por la ciencia 2019 Guatemala
Convocatoria: 3a reunión de trabajo
Participa y sé parte de la #MarchaPorLaCiencia2019. Tendremos una reunión de trabajo el 16 de marzo 2019 a las 12:30pm en Sede AEU, Ciudad Universitaria Zona 12.